APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

 

 

 

 

 

 

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El Aprendizaje


Ernesto YturraldePodemos  definir el aprendizaje como el proceso mediante el cual se adquieren nuevas habilidades, conocimientos, conductas y eventualmente hasta valores, como resultado del estudio, de la observación y de la experiencia.  Estos cambios pueden ser estables o no y se producen como resultado de estímulos y respuestas.  Los aprendizajes del ser humano desde un punto de vista individual, se pueden convertir en aprendizajes organizacionales, en la medida que se guíen y compartan al llevarlos hacia aprendizajes colectivos, que fortalezcan la integración, la eficacia y la productividad en el fomento por alcanzar organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje.

 

Los Aprendizajes Significativos


Los Aprendizajes Significativos fundamentados en el constructivismo, son los aprendizajes en los cuales los Facilitadores de los procesos crean entornos en los cuales los aprendices entienden claramente los objetivos del aprendizaje, aquello que están aprendiendo. El aprendizaje significativo es el que conduce y permite la transferencia a nuevas situaciones en contextos reales, por lo que en su concepto más que memorizar, hay que comprender, involucrándose . El Aprendizaje Significativo se opone al Aprendizaje Mecanicista.

 

Acorde con el enfoque constructivista social, Bauersfeld propone que los instructores tienen que adaptarse al nuevo rol de facilitadores y no al tradicional de docentes. Cuando un catedrático desarrolla su exposición que cubre los temas, un facilitador ayuda al estudiante a llegar a su propia comprensión de los contenidos. En el primer escenario el aprendiz desempeña fundamentalmente un papel pasivo y en el segundo, el aprendiz tiene un papel activo en el proceso de aprendizaje, por lo tanto el énfasis se aleja del docente y el contenido y se enfoca hacia el discente. Ello implica que un facilitador tiene que mostrar un conjunto diferente de competencias a las del tradicional maestro. Un profesor "dice", un facilitador "pregunta" y  provee las pautas, creando el ambiente para que el aprendiz llegue a sus propias conclusiones, creando valor en su aprendizaje.  La evolución nos lleva del monólogo al diálogo, para con esta comunicación doble vía, fomentar en el discente la reflexión y el análisis.

 

Los Aprendizajes Significativos se generan cuando el facilitador del proceso vincula la información nueva con la que el aprendiz ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. La estructura de los conocimientos previos, condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran los anteriores.

 

Los especialistas en psicología de la educación en la Universidad de Cornell, David Ausubel, Joseph Novak y Helen Hanesian, son los autores de la teoría del Aprendizaje Significativo, el primer modelo sistemático de aprendizaje cognitivo, según el cual para alcanzar el aprendizaje es necesario relacionar los nuevos aprendizajes a partir de las ideas previas del aprendiz, ya que se comienza a construir el nuevo conocimiento a través de conceptos que ya se poseen. Aprendemos por la construcción de redes de conceptos, agregándoles nuevos.

 

Otro aspecto, muy importante, que consideran Ausubel, Novak y Hanesian al afirmar que “el mismo proceso de adquirir información, produce una modificación tanto en la información adquirida, como en el aspecto específico de la estructura cognoscitiva. con la cual aquella está vinculada”. De ahí que para aprender significativamente, el nuevo conocimiento debe interactuar con la estructura del conocimiento existente.

 

Para alcanzar estos aprendizajes significativos la utilización de la metodología experiencial, del aprendizaje experiencial mediante la implementación de talleres experienciales o talleres vivenciales, son herramientas ideales para promover el auto-descubrimiento desde lo fáctico.  Las actividades deben ser profesionalmente estructuradas y dirigidas para lograr los objetivos propuestos.

 

Este website es patrocinado por Ernesto Yturralde & Asociados Latinoamérica, consultora liderada por Ernesto Yturralde Tagle, precursor de la metodología del Aprendizaje Experiencial para alcanzar aprendizajes significativos.

 

El aprendizaje experiencial nos proporciona una oportunidad extraordinaria de crear espacios para construir aprendizajes significativos desde la exploración y experimentación, utilizando los conceptos: learning by doing o hands-on learning.

 

El aprendizaje experiencial es una poderosa metodología orientada a la formación y transformación de las personas desde su propia individualidad, sus competencias, su liderazgo, capacidad de toma de decisiones, así como desde el punto de vista sinérgico y sistémico en la inter-relación con otros individuos, en la convivencia armónica, en la comunicación efectiva, en la conformación de equipos de trabajo de alto rendimiento, así como el fortalecimiento de sus valores y de su propia cultura como una misma micro-sociedad, o acompañando el aprendizaje de habilidades blandas o duras (soft + hard skills).

 

 


Aprendizaje Experiencial - aprenex


El desempeño personal y profesional de un individuo está en gran parte determinado por su capacidad para comunicarse, transmitiendo  sus ideas, entablandososteniendo relaciones interpersonales, y participando activamente de grupos y equipos, a diferentes escalas, así como por su proyección de liderazgo, capacidad de negociación e inteligencia emocional.

 

 

Al juego en el aprendizaje experiencial hay que tomarlo muy en serio  A través de la metodología aprendizaje experiencial, las personas con su cuerpo y su mente, con sus 5 sentidos, viven sensaciones, emociones, situaciones, permitiéndoles "darse cuenta" de los aspectos en los que deben mejorar y trabajar, y encaminándolas luego a asumir compromisos de acción. Las Reflexiones como detonantes del aprendizaje, se provocan, en la medida en que las actividades que se estructuran y ejecutan, lleven a los participantes - guiados por un Facilitador competente / calificado - hacia una adecuada interiorización de lo experimentado, para que a través de un procesamiento, se logre determinar y compartir al extraer lo vivido y reflexionado con el ánimo de llevarlo a la transferencia, es decir ponerlo en práctica en las diversas dimensiones del individuo en lo cotidiano: como persona, en su entorno laboral, en su comunidad.  El poder de la metodología nos lleva a procesos de cambio y de ser necesario de actitudes, partiendo de la reestructuración de pensamientos, sentimientos y comportamientos.

 

 

 

Es muy usual que se confunda el Outdoor Training con el Outdoor Adventure, pues suelen confundirse sus objetivos. Entrenamientos Outdoor o Outdoor para Entrenar. Estas son actividades diferentes y cada una tiene a sus especialistas: consultores expertos en facilitación de procesos de aprendizaje, y técnicos expertos en aventura y deportes extremos.  Hay quienes han logrado combinar en armonía los dos enfoques: Aventura con Aprendizaje.

 


Outdoor Training


 

Los talleres vivenciales que nuestra organización implementa a lo largo del continente, utilizando la metodología del aprendizaje experiencial, podemos desarrollarlos en tu propio país, o en la sede que tu decidas con nuestro Equipo de Facilitadores Internacionales Certificados bajo la dirección de Ernesto Yturralde. Un equipo de profesionales en 13 países que garantizan el éxito en los objetivos por ustedes buscados puntualmente en cada taller, o en la implementación de programas más formales o en la estructuración de educación continua en el formato de Escuelas Corporativas.

 


 

 

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La Dinamización puede orientarse a procesos de aprendizaje para el desarrollo de ejes transversales fortaleciendo los valores, habilidades sociales, tales como: Comunicación, Trabajo en Equipo, Relaciones Inter-Personales, acercamiento al Cliente interno y externos, negociación, en el contexto de talleres creativos, para resolución de Conflictos, mejora del Clima Laboral, en la creación y establecimientos de la Misión, Visión y Valores, Principios de Buen Gobierno, en talleres especialmente creados o dentro de la estructuración y el desarrollo de Convenciones.

 


 

Ernesto Yturralde manifiesta que "la Transversalidad en el campo educativo es un instrumento holístico que actúa como articulador al permitir interrelacionarlo con la familia y la sociedad. En la actualidad es fundamental para quienes hacemos de la capacitación, instrumentos para la transferencia, el formular estrategias para la formación de valores, utilizando las vías de los ejes transversales con el de darle un enfoque integrador a su currículo, obtener formación integral de sus Destinatarios de la formación y capacitación con una fuerte base ética".

 

"Podemos definir a los Ejes Transversales como los instrumentos globalizadores  de carácter interdisciplinario que recorren la totalidad de un currículo y en particular la totalidad de las áreas del conocimiento, las disciplinas y los temas, con la finalidad de crear condiciones favorables para proporcionar a los alumnos, participantes o discentes, de una mayor formación en aspectos globales y holísticos. Los ejes transversales se constituyen en fundamentos para la práctica de la enseñanza al integrar los campos del ser, el saber, el hacer, el bien estar, el bien tener y el bien vivir a través de conceptos, procedimientos, valores y actitudes que orientan la enseñanza y el aprendizaje."

 


Talleres Experienciales


 

Los Talleres Experienciales o Talleres Vivenciales utilizan una metodología plenamente adaptable a la entrega de múltiples programas de formación y entrenamiento, procurando desarrollarlos en el marco de un proceso de aprendizaje.  Se pueden desarrollar talleres con cientos de participantes simultáneos o talleres muy productivos con un mínimo de 12-15 participantes consecutivamente.  

 


Talleres Vivenciales


 

 

Cursos y Talleres de Cuerdas

 

 

 

 

Sólo para Facilitadores: Certificación Internacional en Aprendizaje Experiencial

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Certificaciones internacionales con sede en •  Colombia •   Perú  •  Panamá  •  México •  Venezuela

 

Certificación dirigida a  Facilitadores de procesos de aprendizaje que desean fortalecer sus conocimientos y competencias en el desarrollo de la implementación del Outdoor Training con el sustento del Aprendizaje Experiencial, y obtener una Certificación de Primera Parte. Elige la sede de tu mayor conveniencia...

 

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Inversión


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Cada

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**USD. 1,500.00 netos cada jornada diaria con un

Facilitador Sénior en grupos de hasta 15 personas

**Valores netos más gastos de movilización y logística

Para grupos de más de 15 personas: USD. 100.00 por persona considerando cada jornada full-day. Debe considerarse un Facilitador por cada 25 participantes, en caso de realizar los talleres simultáneamente. Recomendamos trabajar consecutivamente con menor cantidad de personas para obtener mayores resultados de la metodología.

Para implementar este programa en tu país contáctanos :

 


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VamosImplementamos los programas donde estes!!! a donde quieras! Desarrollamos los Outdoor Trainings, talleres, charlas motivacionales y conferencias en 13 países de América Latina.  Considera que nuestro equipo humano viaja donde nos requieras con elementos portables!

Es muy frecuente propiciar sesiones de entrenamiento para los colaboradores, sin embargo recomendamos desarrollar previamente el Seminario TBP | Team Builders Program, para los líderes y tener más coherencia en el proceso, junto con el apoyo de los  líderes organizacionales.

 

 

 

 

 

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